Contéudo Online é tema de livro

Concluido a serie de postagens sobre novas tecnologias segue dica abaixo:

Com o objetivo de servir como instrumental e de aperfeiçoar habilidades no uso de ferramentas, geralmente on-line, utilizadas em tarefas jornalísticas, será lançado no dia 10, às 17h, no Instituto Cultural Brasil Alemanha (ICBA), o Manual de Laboratório de Jornalismo na Internet. O livro, que reúne exercícios e estudos dirigidos, foi produzido pelos professores Marcos Palacios e Beatriz Ribas, entre os anos de 2005 e 2007, na Oficina de Jornalismo Digital, da Faculdade de Comunicação (Facom) da Universidade Federal da Bahia (Ufba).´


Os professores são participantes do Grupo de Pesquisa em Jornalismo On-line (GJOL), que integra o Centro de Estudos de Cibercultura. O objetivo do GJOL é realizar pesquisas e desenvolver inovação tecnológica de ponta no campo do jornalismo nas redes digitais. A publicação é a primeira desse tipo no Brasil e destina-se a uso em sala de aula, em cursos de graduação, pós-graduação, atualização ou aperfeiçoamento em Jornalismo e áreas afins.


Os exercícios têm caráter básico e introdutório e estão divididos em três tipos. A primeira parte é de exercícios mais avançados de observação, crítica e reflexão. A segunda é constituída por trabalhos que exploram as características básicas do Jornalismo na Internet: Hipertextualidade, Multimidialidade, Interatividade, Personalização, Atualização Contínua, Memória. Os exercícios da terceira e última parte foram elaborados em torno de diversas práticas e recursos jornalísticos existentes na web.


“A intenção é que eles sirvam de ‘sementes’ e inspiração para a criação de outros, seja pelo desdobramento de temáticas ali tratadas, seja pela exploração de outras áreas do Jornalismo na Internet não contempladas nos exercícios da coletânea”, disse a autora do livro, Beatriz Ribas. A publicação teve o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Fundação de Amparo e Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb).

Já lançaram o ALUNO versão 2.0 beta, mas a versão professor... Será que vai sair?!

Impulsionada pela convergência entre as telecomunicações e informática surge com toda a força a cibercultura, resultado dos agenciamentos sociais das comunidades no espaço eletrônico virtual. Estas comunidades estão ampliando e popularizando a utilização da Internet e outras tecnologias de comunicação, possibilitando assim maior aproximação entre as pessoas de todo o mundo ou permitir um maior volume de interações entre estas. Mas a Cibercultura não deve ser entendida como uma cultura pilotada pela tecnologia. Na verdade, como uma cultura forjada sobre ela.

Sentado nos bancos das faculdades existem vários exemplares de ALUNO na versão 2.0 beta. Estes tem computador no quarto, Ipod para musica e videos, camera digital, em muitos casos seu grupo de amigos tem os mesmos privilégios. Este aluno não assiste o Jornal Nacional indicado pelo professor ou lê a versão impressa de sabádo ou domingo da Folha de São Paulo ou jornal A Tarde. Ele lê as principais noticias através de agregadores de contéudos como leitores rss. Assiste filme compartilhados por milhoes de usuários via P2P, grandes lançamentos de hollwood e filmes caseiros disputam a sua lista de preferencia. Ele passa boa parte do seu tempo online, navegando, descobrindo, vivendo, SE RELACIONANDO. Para isso ele se conecta ao msn messenger, orkut, atualiza seu blog, acompanha o blog dos amigos. Além disso tudo, ele domina ferramentas de edição de texto e imagem, ferramentas de som produzindo seu propio conteudo. O mais incrivel é que ele não é um ET ou nerd. Ele é uma pessoa normal, comum. A grande diferênça, é que ele nasce num mundo diferente daquele ao qual você foi criado.

No fundo somos parecidos com ele, hoje vivemos num mundo onde a tecnologia esta convertendo o mercado de massa para mercados de ninchos, onde a variedade de opções de escolhas aproxima-se do infinito. Aonde as filas de banco tendem a deixar de existir... tudo se faz pela internet.

Como diálogar com este aluno? Será que processamos o atual volume de informação na mesma velocidade que eles? Será que a metodologia empregada na sala de aula atende a este aluno? Na busca da versão 2.0 do professor tenho acompanhado bem de perto a minha filha de 7 anos.

Neste mundo a informação nunca foi tão facil. Esta na hora de tirar da prancheta a nova versão de professor. Você esta se atualizando?

Autor: Dilson Ferreira Filho
Professor de Marketing e Empreendedorismo
Pós-graduando em Metodologia do Ensino Superior

Será que a tecnologia faz mágica na educação?

Concluimos em sala de aula que as tecnologias disponíveis tem o objetivo de auxiliar a pratica docente. Porém, devemos refletir também quanto a metodologia utilizada associada a aplicação de tecnologia na sala de aula. Conforme comentei no videocast postado anteriormente, acredito que a grande maioria dos professores aida apresenta resistencia ao uso das TIC's em função da forma como se deu a sua formação e das referências educativas por toda sua vida. É preciso repensar um novo ensina potencializado pelas novas ferramentas, uma transposição didatica inteligênte e eficiente. O objetivo não deve ser da aula show... Não é mesmo pró Adelina. Abraços...
NÃO DEIXEM DE COMENTAR... A DISCUSSÃO É FOCO DESSA ATIIDADE PROPOSTA PELA PROFESSORA.
TAMBÉM NÃO DEIXEM DE VER O VIDEO ACIMA, É MAGNIFICO.

Admirável mundo novo - Você esta preparádo?

O video acima traz algumas reflexões a respeito da cibercultura e com o balanço da musica de Gilberto Gil "Internet". No link http://www.revista.unicamp.br/infotec/educacao/educacao.html, aborda-se o tema linguagem, educação e cibercultura: "Nova forma do saber". O professor Marcelo Franco discute o paradigma dos tecnófobos e tecnófilos de maneira bastante interessante, principalmente quando compara as críticas feitas por Platão contra a escrita, com as mesmas feitas hoje contra os computadores. Nesse artigo ele também cita autores como os franceses Lucian Stez e Pierre Levy, Walter Ong e Umberto Eco entre outros. Nesta perspectiva com o uso das tecnolgoias digitais e das redes de comunicação interativa superam suas desvantagens, pois consegue prolongar a capacidade da memória, imaginação e percepção humana, possibilitando ainda uma flexibilidade na construção do conhecimento e proporcionando uma aprendizagem coletiva e cooperativa.

Educação e Novas Tecnologias

Este é o primeiro videocast do Blog Mundo Marketing sem Fio. Nesta primenra edição faço uma breve reflexão sobre o papel das novas tecnologias na educação e as novas possibilidades na ação docente.
Espero que gostem... Não deixem de postar comentarios. Forte abraço!

Mapa Conceitual - SUSTENTABILIDADE

Como é impressionante a capacidade humana de correlacionar conceitos e estabelecer conexoões multiplas através desta fantastica ferramenta... CÉREBRO.

A imagem acima busca exemplifica uma breve reflexão acerca do tripé da sustentabilidade que constitui-se em posturas, objetivos e processos que toda companhia deve adotar para criar valor econômico, social e ambiental e minimizar os danos de sua atuação através de práticas inovadoras e criativas.